Hay muchas situaciones que pueden suponer una oportunidad para crear actividades de aprendizaje sobre el alcohol u otras drogas. Una oportunidad se puede presentar por un incidente o un problema relacionado con el alcohol u otras drogas dentro o fuera de la escuela, o bien porque los estudiantes hacen preguntas o plantean problemas. El grado en que los alumnos perciban la clase como un ambiente seguro y abierto para hablar sobre los problemas relacionados con las drogas puede ser en sí mismo una oportunidad para reforzar la educación sobre drogas.
Los problemas relacionados con el alcohol u otras drogas pueden aparecer en historia, lengua, arte, matemáticas, salud o en cualquier otra asignatura. Si está preparado para ello, cualquier profesor puede sacar provecho de estos «momentos clave», y convertirlos en oportunidades para reforzar la educación sobre drogas.
Actividad 3.2
Describa brevemente como podría utilizar los siguientes sucesos y situaciones como oportunidades para reforzar su programa de educación sobre drogas.
- Un estudiante ha visto un anuncio televisivo sobre prevención del consumo de drogas y habla de ello en clase.
- En el telediario se informa de que una persona famosa ha tenido un accidente habiendo bebido alcohol.
- Uno de sus estudiantes ha faltado a clase durante un tiempo porque estaba en un programa de tratamiento para dejar el alcohol. El resto de sus alumnos está hablando de ello.
- Los estudiantes están hablando sobre un compañero que ha sido detenido por la policía debido a un problema de drogas.
- Los periódicos traen éstos días noticias sobre nuevas limitaciones a la publicidad sobre el alcohol que se van a proponer.
- Un alumno revela indirectamente que uno de sus familiares tiene problemas con la bebida.
- Unos alumnos de su escuela están implicados en un accidente relacionado con el alcohol.
- Los periódicos traen la noticia de una redada en un laboratorio ilegal que fabricaba drogas sintéticas.
- Hay una pelea o algún otro problema en un acto patrocinado por la escuela.
- Piense usted mismo otros ejemplos. ¿Como podría usarlos en clase?
