La Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, a través de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN) y en colaboración con la Dirección General de Relaciones con África, celebra en Senegal el curso «Prevención del consumo de drogas en la población juvenil», en el marco de la tercera edición del Programa Formativo Sanitario y Social para la Escuela Nacional de Desarrollo Sanitario y Social (ENDSS) de Dakar.

El objetivo del curso, que se impartirá del 16 al 20 de febrero de 2009, es formar a los profesionales sanitarios y sociales de la ENDSS –organismo dependiente del Ministerio de Salud de Senegal– en la identificación de los principales factores de riesgo del consumo de drogas y en la potenciación de mecanismos de protección frente a ese posible consumo.

El programa de esta acción formativa, repartido en siete módulos y con una metodología de clases teóricas y prácticas, trata de enmarcar la prevención de drogodependencias dentro del marco de Educación para la Salud. Entre las metas del curso se encuentra informar sobre las drogas, tipos y efectos, identificar los factores de riesgo del consumo de drogas, conocer y potenciar los factores de protección en los alumnos y/o hijos, y analizar el abordaje ante los consumos iniciales de drogas.

Los antecedentes del Programa Formativo Sanitario y Social para la ENDSS de Dakar –encargada de formar al personal de Enfermería, Higiene y Trabajo Social– se remontan al año 2004 y, con el objetivo de dar continuidad a esta labor de cooperación, se planteó a finales del pasado año un nuevo proyecto formativo en Senegal, cuya gestión cuenta con una subvención de 38.500 euros.

Para el diseño y elaboración de la programación se tuvo en cuenta las necesidades de formación en el sector de la salud pública de Senegal a consecuencia del insuficiente conocimiento de los formadores en la planificación, formulación y evaluación de los objetivos del aprendizaje y sus metodologías; el escaso conocimiento sobre los sistemas de gestión y dirección en el ámbito de la salud; la insuficiente sensibilización y estructuras adecuadas para la formación continua del personal sanitario y socio-sanitario; y la necesidad de fortalecer la tarea investigadora del personal docente del sistema de salud pública del país africano.